中学生日记

【精品】中学生日记范文汇总4篇

忙碌而充实的一天结束了，你有什么总结呢？需要认真地为此写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家收集的中学生日记5篇，欢迎大家分享。

中学生日记 篇1

接受入学教育已经两天了，在这两天中无论是校长主任的慷慨陈词还是老师们的谆谆教导都使我获益匪浅。使我明白了只有严格的校规教育才能使学生们成为高素质的人才.其中有几点使我获益匪浅。

一：“我是谁”我觉得认清这一点十分重要。因为只有正确认识到这一点才会找准自己的定位在以后的学习中才会稳定踏实，不浮不躁，努力学习成为一名可以为学校带来荣誉的品学兼优的好学生。

二：“束缚是为了飞的更远”俗话说，没有规矩不成方圆。规矩是对一个人行为的规定。是为了使人们做得更好，成为高素质的中国人。国有国法，家有家规，校有校规。只有有了这些规定才会使人成长，只有人们的不断成长社会才会进步，我们的国家才会强大。

最后我想说，既然我们来到双港中学成为其中的一员就要对得起这个身份。努力学习，不违反校规校纪成为一名使学校以我们为荣的学生。我相信每个人都是最棒的。

中学生日记 篇2

一如冬日的严寒，今天却似乎更加冷了，如果没有记错，还有今年的第一场雾，站在教室外呼吸这些潮湿而又冰冷的空气，感受着这白蒙蒙的一片，给人的只有压抑和厌恶，便如梦中那只黑猫，总是张着那颗时张时收的眼睛盯着我，像在注视一顿美味的早餐，而我又不能把它赶走，只能在这挥之不去的目光中做着一个又一个的恶梦。

上午四节自习，下午两节英语两节语文。对L君来讲又是一天的自习，因为英语课可以用来睡觉和做数学试卷，语文课姑且用来看小说吧，有时还可以听老师乱侃一通。而我则会在下午第一节课准时睡觉，用我的理论就是：上课要是想睡觉了，千万不能勉强自己强打精听课，因为人是一定要睡觉的，这节课不睡下节课一定会补回来，这样反而弄得所有的课都没有听好，所以就大胆的放弃一节课，以换取一下午饱满的精神。我一直为这个精辟的结论而沾沾自喜，而且今天英语课的作文好像是说人该不该午睡，我想这还用说吗？于是倒头便会周公了。

没次醒来，大脑都会飞快闪过一些问题：这是上午还是下午？由于太阳和手表，所以用日晷和手表来看时间都是不可能的，于是用了一个最简单的方法，问同学。确定是下午后，便计算这是第几节课，我是根据我的饥饿程度来判断的，粗略地估了估却大吃一惊，这已经是下午第三节课了，晕！竟然睡了两节课，看来这次地的`“科学理论”运用得不是很成功，但是随即自我安慰，英语课反正是听不懂得，而且应该有爱国精神，想过之后也就释然了，忽然感觉有一个瘦小的老头对我横眉冷对，我中扔出一句“十足的啊Q”，像投出一把标枪刺中我的背脊，使我不由得冷汗涔涔，看来我又错了。

语文课，是一种本来很有趣的课，但是经过某些老师加工后，就会变得索然无味，更加要命的是：第七，八节是语文课，我已经趴了两节课睡意全无，只能听老鸦聒噪，再加上腹中空空，简直就是“集中营”式的煎熬！值得庆幸的是，学校及时把语文老师换了，这是我读书生涯的第二个语文老师，人张得绝对不帅(让大家失望了)。就是那张肉嘟嘟的脸经常透出一些红色来，让我有冲上去捏一把的冲动，不过我很快打消了这个念头，因为他那雄浑的朗读开始了，普通话很标准，读文章时抑扬顿挫，常常让我沉醉那激荡的文章里，我喜欢在这个时候走神，想的都是一些漫无边际的东西，今天想到了一个网上认识的女孩，好像是去年的这个时候认识的，很可爱，让人情不自禁的产生一种爱惜的感觉，她说过几天写信过来，想不到一向深谙世事的我竟会对这句话产生些许幻想来，因为那的确是一个很精致的女孩，尤其是眼睛，含情脉脉，秋波荡漾第一眼看过之后决不会忘记，还有…就此打住，不能再幻想了，我硬是把自己的思绪拉了回来，看来上课思想乱窜不是一个好习惯，弄得我些写文章时都思维混乱，我接下来应该回到语文老师的朗读上来，我认为一个语文老师一定要会朗读，而且要用标准的普通话，因为这是一项基本的能力，就像中国人要学会用筷子吃饭一样。

第八节课是月考试卷讲评，考的是在不怎么好，60分的作文竟然只有33分，又创历史新低，还好语文上了100分，要不然每次考试就成了一次次考验我的心理承受能力了。可能有人会绝得我庸俗，竟然会对分数如此看重，但我要说分数对于学生就像工资对于工人一样，一个有生活动力的人难道会对自己的工资不闻不问吗？分数或者工资都是衡量一个人劳动成果多少的重要标准。我不是陶渊明，我没有他的洒脱，因为他看着自家的田杂草丛生还能坐下来捋捋胡子作出“晨兴理荒秽，草盛豆苗稀”我没有海子的浪漫“面朝大海，春暖花开”要是不高兴了，朝铁轨上一躺，就什么事都没了。我只是一个普通人，所以就做普通人的事吧，要是没有突出的才华又整天做一些不合实际的梦，那便是大大的混蛋。不知道谁讲过一句很经典的话“人在风中无论顺着风还是逆着风都要受到风的影响”多么精辟的言论！简直可以和我的睡觉理论相媲美了(有点臭美)。既然没有改变游戏规则能力就只能适应它，要不然被淘汰也是活该！这么一说好像有点鼓动人们追逐分数和工资的嫌疑了，我只想表达一个意思：一个学生看重考试成绩是很正常的。

终于可以吃饭了，但每次走进食堂都会把我的食欲无情扼杀，学校的食堂一直可以激发人们的创作欲望，尤其是服务质量很差的，而我也懒得再为我们的食堂写些什么东西了，多年的寄校生活对砖头般的馒头和混水一样的稀饭早已司空见惯，没有了当时的义愤填膺。突然感觉自己突然苍老了许多，可是自己满十八岁才三个月，应该是潮气蓬勃的啊，身体日渐成熟但心理却渐渐苍老，我不认为是一件好事，一个像我一样的青年心中或多或少应该是有一些“激情”的，但是我得“激情”就像燃烧殆尽的蜡烛，火光将近熄灭，变得暮气沉沉，所以又有时难免要“有感而发”写一些无病呻吟的东西，承蒙同学抬举得一外号——闷骚诗人。

晚自习很安静，甚至是一种死静，绝对没有一种声响可以使在学习中的同学抬起头，这种环境很好学习，当然也适合写一些东西。偶然得到一个同学的周记本，拿着便读了一个晚自习，接着便感叹她的文笔，说起来惭愧，当她写下一篇篇灵动的文章时，我还在捧着一本本武侠猛啃，以致于我现在的作文经常不及格。一篇好的文章应该是给人以启迪，或者可以解决现实生活中的一些问题，或者是自己心中情感的真实流露。而我笨拙的文字既不能解决问题，又不能很好的表达心中的情感，就像一团没有头绪的乱麻，胡乱的缠在一起，看了只让人觉得郁闷，更不能让人找到奋进的力量。想到这点我就觉得我没有写下去的必要了，浪费别人的时间不说还可能会误人子弟，所以为了祖国明天的花朵们，我还是识趣点点吧！不能为社会做贡献，但至少不要危害社会。

好像这篇日记要点太长了，突然想起语文老师对我作文的评语；叙事冗长表意不清。唉，又被说中，最后为了见到明天的太阳，晚安！

中学生日记 篇3

今天是星期二，我最喜欢的动画片《熊出没》将在今天晚上播出，放学后，我迫不及待想回家看电视。可是这却是白日梦。因为经常看电视，我眼晴已经近视了，所以爸爸妈妈晚上不让我看电视了。

回到家，我和爸爸妈妈吃饭的时候，妈妈给我商量说：“今天我和你爸爸要出去办事，回来给你检查作业。”我装作愁眉苦脸的说：“今天真不幸，没人给我辅导作业了。”其实心里暗自高兴，今天真巧，可以偷看电视了。”

吃过晚饭，爸爸妈妈一走，我就立刻打开电视，聚精会神地看起来，一阵脚步声传来，这是谁，难道是爸妈，我吓得毛骨悚然，马上关掉电视，开始写作业，过了一会儿，楼上响起了重重的关门声，原来是邻居回来了，真是虚惊一场。我打开电视又看起来，这时一阵脚步又传了过来，我再次关了电视抓紧写作业，结果又听到邻居的关门声。我又打开电视看起来，可我心里就像十五只兔子在跳，七上八下，忐忑不安。没多久一阵熟悉的脚步声再次响起，我麻痹大意没有在乎。可是脚步声来到门前开始开门,啊！这回真是爸爸妈妈回来了，我迅速关掉电视，以风速般的速度跑到学习桌前，装模作样开始写作业。妈妈开始检查我的作业，我写的一页都不到，把我狠狠地训斥了一顿，我不但电视没看好，作业写到晚上11点多才完成，真是后悔。从偷看电视这件事让我吸取了教训，以后再也不这么做了。

通过这件事，让我受到启发：“一心不能二用，不管干什么事，都要一心一意，专心致志！”

中学生日记 篇4

几日来，心情像头顶上的天空一样灰蒙蒙的，没有一点生气。我不敢抬头看天，似乎看到它就像洞悉我的内心一样，我害怕内心那一点仅有的坚强会因我凄然脆弱的目光而轰然倒塌……

从来没有过的灰色心情。

期末考试成绩出来了，我们班的孩子成绩很不理想。我很失望！不是对孩子，是对我自己！我开始怀疑自己的能力：从音乐转教语文，已经一年半的时间了，难道我还没有彻底实现角色的转换？还是根本就没有能力教好语文？我努力思考着，努力剖析着自己，透视着孩子，找寻着症结的根源……

说实话，去年刚走上语文课堂时，确实有一种摸着石头过河的感觉。于是我不断地走进老教师的课堂，向他们请教教学的方法，对于自己的困惑和疑问总是刨根问底。一年多来，我虽然还不能做到课堂上游刃有余，但起码我对语文教学的一些路子越来越清晰和明了了，不再有摸黑走路的感觉。课堂上，我从来没有落下任何一个知识点，甚至还举一反三，旁征博引，把知识讲活，让孩子们听懂。我可以问心无愧地说：我没有误人子弟。可是，为什么考试成绩确是这样？我百思不得其解！

我深知，一味地痛苦和忏悔并不能代表什么，眼泪说明不了一切。只有痛定思痛！从跌倒的地方再次站起来！那才是我的性格。

听过我的课的朋友明白告诉我：你的课堂没有问题，教学方法也不落后，与学生的亲和力就更不用说了。但是你忽视了目前“素质”教育的现状！在神秘眼神和加重语气的背后，我忽然明白了什么。是的，我从一开始就错了。也许是一直以来对素质教育深刻的理解和对孩子们一贯的爱怜，以至于我不忍心把他们变成学习的机器，从不逼着他们去呆板、木讷的死记某些东西。所以，朋友开玩笑说：素质教育来不得半点仁慈！想啊，你不吃亏谁吃亏？

呵呵，我苦笑，无言以对。

我不想以抹杀孩子的天性、泯灭孩子的个性为代价去追求所谓的高分的做法再次让我碰得头破血流。我不知道该怎么做，从来没有过的痛苦不堪，我无所适从。素质教育？！应试教育？！两个小人儿每天在我的脑子里争斗，各不相让。聪明的朋友，请您帮帮我这个无助的人！

向您求助了！